EBP Datenbank 57959440 Kopfgrafik
  • Fehlerteufel

    Sie haben einen Fehler auf dieser Seite gefunden? Dann schicken Sie uns doch einfach eine Nachricht mit der Angabe, wo sich der Fehler versteckt hat. Der aktuelle Link dieser Seite wird automatisch mit übertragen.
    Ungültige Eingabe
    Ungültige Eingabe
    Bitte geben Sie Ihre Nachricht ein!
    Ungültige Eingabe
    Bitte beantworten Sie die Sicherheitsfrage

FEHLERTEUFEL

 

Der Effekt von Aktivität/Umwelt auf emotional gestörte Kinder

Ziele der Arbeit

Untersuchung des Einflusses, den die Umgebungsgestaltung auf Kinder mit einer emotionalen Störung hat. ENDPUNKTE/HYPOTHESEN: Endpunkte der Studie waren der Grad der Unaufmerksamkeit (Wie lange lassen sich die Kinder von einer Aufgabe ablenken?), die Zerstreutheit (Wie oft lassen sich die Kinder von einer Aufgabe ablenken?) und die Impulsivität.

Die komplette Studienzusammenfassung mit den Ergebnissen der Studie ist nur für DVE-Mitglieder sichtbar. Loggen Sie sich HIER ein, um Zugriff auf alle Inhalte zu erhalten.


Erklärungen der EBP-Fachbegriffe in dieser Zusammenfassung, der PEDro-Skala und des PRISMA-Statements finden Sie im EBP-Glossar.


Literaturangabe

Kohler E. The effect of activity/environment on emotionally disturbed children. American Journal of Occupational Therapy 1980; 34(7): 446-51
Sammelmappe
PDF herunterladen
Zu finden in: EBP-Datenbank

Teilen