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Auf Video aufgezeichnete versus direkt vorgeführte Instruktionen zur Demonstration von Evaluationsfertigkeiten für Ergotherapie-Studenten

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Ziele der Arbeit

Vergleich der Wirksamkeit einer Videodemonstration mit einer direkt vorgeführten Demonstration eines Entwicklungstests vor Ergotherapie(ET)-Studenten.

Die komplette Studienzusammenfassung mit den Ergebnissen der Studie ist nur für DVE-Mitglieder sichtbar. Loggen Sie sich HIER ein, um Zugriff auf alle Inhalte zu erhalten.

Erklärungen der EBP-Fachbegriffe in dieser Zusammenfassung, der PEDro-Skala und des PRISMA-Statements finden Sie im EBP-Glossar.

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Literaturangabe

Bazyk S, Jeziorowski J. Videotaped versus live instruction in demonstrating evaluation skills to occupational therapy students. American Journal of Occupational Therapy 1989; 43(7): 465-8

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Zu finden in: EBP-Datenbank

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