In diesem praxisbezogenen Workshop werden Möglichkeiten und Ideen vermittelt, wie die theoretischen Inhalte des Skillstrainings auf die Handlungsebene gebracht werden können. Nach dem Workshop werden die Teilnehmer in der Lage sein, die eigene ergotherapeutische Rolle im Team klar zu definieren, eigene Ideen zur Unterstützung des Behandlungsverlaufes einzubringen und angemessen umzusetzen.

In diesem praxisbezogenen Aufbaukurs wird den Teilnehmern vermittelt, wie die im Skillstraining theoretisch vermittelten Fertigkeiten in der Ergotherapie praktisch umgesetzt werden können. Das Prinzip des Skillslabeling wird ausführlich erläutert und die Umsetzung praktisch geübt. Die Teilnehmer lernen den Inhalt der einzelnen Gruppenformate kennen und nach DBT spezifischen Grundsätzen zu leiten.

Das Curriculum dieses Workshops wurde von der Arbeitsgruppe Ergotherapie des Dachverbandes DBT entwickelt und ist ein Zusatzangebot im Rahmen der DBT Standard Ausbildung.

Inhalte

Erster Tag:

• Spannungskurve und Zuordnung der Module des Skillstrainings
• Zuordnung der Module in den ergotherapeutischen Behandlungskontext
• Praktisches Umsetzen der Module des Skillstrainings
  • Achtsamkeit:
• Stresstoleranz:
  • Vorstellen und erklären kurz- und langfristig wirksamer Streßtolleranzskills.

Zweiter Tag

• Umgang mit Gefühlen:
  • Emotionen erkennen
  • Emotionen abschwächen
  • „Fallen in der Ergotherapie beim Umgang mit Emotionen

• Zwischenmenschliche Fertigkeiten:
  • Bezug auf die Besonderheiten im Sozialverhalten der PatientInnen

In Kleingruppenarbeit wird der Einsatz der vorgestellten Fertigkeiten praktisch ausprobiert und die gemachten Erfahrungen ausgetauscht.

• Selbstwert:

Die Selbstwertproblematik ist bei Borderlinepatienten sehr ausgeprägt. In diesem Teil wird erklärt, woran das liegt und wie in der Ergotherapie an der Stabilisierung des Selbstwertes gearbeitet werden kann.

• Selbstzugewandtheit
• Arbeit an den Grundannahmen

Die TN kennen und verstehen den DBT-Behandlungsansatz. Sie werden nach dem Workshop in der Lage sein, die von den Patienten bereits unbewusst angewandten Skills zu erkennen und zu benennen. Die TN sind in der Lage den Patienten Vorschläge zu unterbreiten wie sie neue Skills erlernen und die bereits vorhandenen Skills im Ergotherapeutischem Rahmen üben und festigen können.